教具を使わないレッスン

教具を使わないレッスンもあります。

先生の動き、言葉で、何をどうするのかを伝えることが重要になります。

全体がよく見える隊形づくりをし、視線を合わせてはっきりと話します。

おかあさんとおさんぽは、即時反応カリキュラムです。

♪おかあさんとおさんぽ～と歩く中で、聴こえてくるいろいろな合図音を
子どもが自ら聴こうとする耳で聴き、即時に反応します。

先生は、合図音より先に「止まって」などの言葉を言ってはいけません。
合図音の後に「止まれたね」などと、言葉をかけます。

先に言葉を言うと、即時反応ではなく、指示行動になってしまうからです。

そしてママパパに、先生と同じように、合図音により子どもが反応したあとに
「止まれたね」と、言葉をかけてもらうように伝えます。

先生は、言葉が多くならないように気をつけましょう。

子どもが音を聴こうとしていることを、妨げることになってしまうからです。

①隊形

・最初に、歩きながら大きな円をつくる。

小さな円で座っていた隊形からなので、歩きながら、円を少し大きくします。

歌詞は
♪おかあさんとおさんぽ　おとうさんとおさんぽ
と繰り返します。

・最後は、先生の定位置に戻る。

最後は、定位置（講師セットを背にした会場全体が見える位置）に戻ります。

②ポイント

・「立って！」をアクションとともにハッキリとした声で言う。

座っている親子を立たせるために、タイミングよく言うことが大切です。
1回のアクションで、誘います。

体験の方がいるときは、すぐ近くにいき、「立って、一緒に歩きます」と
０歳児ベビーでは「お子さんを抱っこして立って、一緒に歩きます」と
説明を加え安心して動けるよう声をかけます。

そして、手で進行方向を示し、音に合わせて歩き出します。

・おさんぽのねらいを伝える。

おさんぽの途中、静かな子守唄のところで、おさんぽのねらいを伝えます。

体験の方がいるときは、必ず言います。
入会や体験の方がいないレッスンのときも、ときどき言いましょう。

ママパパも何度も聴くことで、
「即時反応なのね」「聴こうとする耳を育てるのね」
ということが、インプットされていきます。

・子どもの反応を見逃さないでママパパに伝える。

音が止まったときや、はじまったとき、最後にだんだん音が
ゆっくりになったときなどは　子どもの反応が明確な褒めどころです。

子どもの反応を見逃さないで、観たままそのままを声に出して褒めます。

指導動画をよく観てください。
（※動画3.キッズ ベビー おかあさんとおさんぽ 参照）

先生自身が、正しくきれいな動き（手足の先、姿勢）ができる練習を
しましょう。

手あそびは、各クラス（２歳児キッズ・１歳児リトル・０歳児ベビー）
月２曲行います。

１曲を２ヵ月連続で、１曲スライド式になっています。
例　４月：　手あそびＡ＋手あそびＢ
５月：　手あそびＢ＋手あそびＣ

指導動画を毎月よく観て、歌詞、動きを覚え、同じ動き、声かけが
できるようにします。
動作の大きさ、身ののり出し方なども、すべてマネをしましょう。

①隊形

・円になって行う。

０歳児ベビーは座って行います。
２歳児キッズや１歳児リトルは、手あそびによって、立って行うことも
あります。
指導動画をよく見て確認しましょう。

・手あそびはじまるよ～の歌で隊形を整える。

ママパパに「前に」と声をかけ、円を小さくし、「パッパ―」の後、
すぐに座ります。
歌の最後は、定位置（講師セットを背にした会場全体が見える位置）に
戻るようにします。

②ポイント

・子ども一人ひとりと視線を合わせる。

歌詞、動きとも流れるようにできるまで、繰り返し練習をしておきましょう。

そして、手あそびはじまるよ～の歌で、まず子どもと視線を合わせます。

手あそびになったら、子どもの近くに行き、動きをみせながら、視線を
合わせましょう。

（※動画4.キッズ ベビー 手あそびはじまり～手あそび歌 参照）

コミュニケーションは、親子で手をつないで一緒に動いたり、クラス全体で
マスゲームのように動いたりするカリキュラムです。

リトルクラスでは、親子で動きます。
キッズクラスでは、クラス全員で手をつないだり、
同じ方向に動いたりし、一体感を感じられる動きをします。

先生は、指導動画を観てオーバーアクションで
自信を持って動けるようによく練習しておきます。

そして、タイミングよく次の動きを誘導しましょう。

①隊形

カリキュラムによって、隊形は異なります。
指導動画をよく見て行いましょう。

②ポイント

・伝わる動き、言葉がけをする。

レッスン　３つのポイントができているか、
指導動画で練習をするときに、チェックしましょう。

ロンドは、ママパパの動きからベビーちゃんにリズムを伝える、
ベビーリトミックならではのカリキュラムです。

リズムが伝わるように、ママパパが音楽をよく聴き、
ママパパ自身が楽しく動けることが大切です。
（※動画11.ベビー ロンドン橋 参照）

①隊形

ママパパがベビーちゃんを抱っこして、円になって行います。

立って歩きたいベビーちゃんは、ママパパと手をつないで行うよう、
声をかけましょう。

②ポイント

・ママパパの動きを少し前に簡潔な言葉と動作で伝える。

ママパパは、次の動きがわかると、流れにのって動くことができ
楽しむことができます。

ママパパが楽しく動くことで、ベビーちゃんにもリズムが伝わります。

指導動画で、このタイミングを言葉と動きとテロップで伝えています。
よく観て、練習してください。

・どう抱っこしたらいいか、はじまる前に伝える。

抱き方は、ベビーちゃんの月齢や状況によって異なります。
横抱きでも、縦抱きでもよいこと、ママパパが楽な抱き方で
ベビーちゃんの顔が見えるように、抱っこしていただくよう促しましょう。

ベビーちゃんの表情の変化を、ママパパにも感じていただけます。

また、少し大きいベビーちゃんの中には、歩きたい子もいます。
その場合は、ママパパと手をつないで一緒に歩いてもいいことを
伝えましょう。

同じ動きをしていなくてもいいのです。
その子が音楽、リズムに反応している様子を見逃さず、
言葉にして褒めます。

リトピュア式レッスンには、ベビーちゃんから音階に親しむ
カリキュラムがあります。
（※動画10.ベビー かえるでドレミ 音階あそび 参照）

０歳児ベビーでは、ママパパが音階を声に出して言いながら、
ベビーちゃんの身体を触れて、音階に親しみます。

１歳児リトルでは、ママパパと一緒に音階を声に出して、
身体の部位を触れて音階に親しみます。

２歳児キッズでは、声に出して身体の部位に触れるだけでなく、
音を聴いて、音階を当てるカリキュラムもあります。

①隊形

・円で行う。

０歳児ベビーは座って行います。
２歳児キッズ、１歳児リトルは、カリキュラムによって異なります。

②ポイント

・ママパパが、音階を声に出して言う。

音階は、ママパパが声に出して言うことが、大切です。

ママパパに、部位に触れながら、声に出していただくよう、促しましょう。

子どもは、目から耳から、そして身体から、
音階を感じていくことができます。

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